强的理解与动手能力，而且还具有一定的领导能力。

    他悄悄和实验老师说到，“以后上课，只要确保李非一个人听懂。再让他去教剩下的同学。这样可以减少许多麻烦。”

    下课后，沈洋告诉大家，下节课会收所有人的实验报告，并检查大家的预习情况。他希望所有的同学做好准备。

    此外，沈洋还用流利的英文向学生们强调了上课的纪律。他提醒同学们，不要迟到或者旷课。

    当沈洋收拾好东西准备回武大时，他碰到了在楼下等他出来的李非。

    “你怎么还没走？”沈洋疑惑地问。

    “我想等老师一起聊聊天。”李非诚恳地说着。

    面对这个非洲大男孩，沈洋一下子和他熟络了起来。

    聊天中，沈洋得知，在来他本科学校之前，李非曾经在石家庄读过一段时间的书。他喜欢中国。所以，才学了一些汉语。

    沈洋问李非，“你毕业后想去哪呢？”

    李非果断地回答他，“我会回家。但是我会一直感谢在中国的这段经历。”

    同龄人之间的聊天总是让人敞开心扉。沈洋也告诉李非，自己并不是这个学校的老师。只是以前在这里读过书，现在被拉来教他们的英文实验课而已。

    听罢，李非对沈洋的口语能力伸出了大拇指。

    “excellent！”他激动地说到。

    李非和沈洋决定，平时生活中以朋友相称，学习上课时以师生相称。不知不觉，沈洋又多了一个外国朋友。

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