此时，办公室里落针可闻，憋不住的喘气声顿起，但又强行屏息，一个个憋得脸色涨红，好在诗词的意境有降温作用。

    江浪稍加停顿，词的下阕应声而出：“满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘。守着/窗儿，独自/怎生得黑？梧桐/更兼/细雨，到/黄昏c点点/滴滴。这/次第，怎一个/愁字/了得！”

    阕第一句：庭院中开满的菊花像是堆积起来的一般，而“我”如此地憔悴，如今谁还有心情去采摘它欣赏它呢？仿佛看到词人在自言自语。她感觉到生命有如落花，有如庭院里满地堆积的黄花，它与人一样憔悴和损耗生命，是不会有谁来光顾采摘的。就这么样独个儿守着窗儿，心里空荡荡地没有着落，又怎么能熬得到天黑？让人感受到词人四顾无言，发出一声长叹，无奈与无助，那是怎样的凄清！

    下阕第二句：整个院子被阴森的梧桐笼罩，再加上天上下着绵绵细雨，尤其是到了黄昏，黑暗也不能充满空荡荡的心灵，充塞心头的是雨打桐叶，点点滴滴，更增愁绪。“梧桐”这个意象在华夏传统文化中，有凄苦的意味在里面，好似梧桐在落泪，也是人的心头在滴泪。黄昏时候半暗半明c朦胧模糊的光色，使人对生命的感觉与憔悴落花c梧桐滴雨浑融为一体，创造出一种与天地盈虚消息相通的生命体验的混沌境界。这种情形，一个“愁”字怎么能说得完呢？读时“这次第”，诗人心头欲说无语，欲泣无泪，心理上要有一个停顿。然后，这种情感再也无法掩饰，道出万般悲绪，曾恰好能够吟诵到此语速加快，语调上扬，“愁”字加重了语气，然后稍作停顿，“了得”二字，语速放慢，轻声传出，如在喉咽。

    词的下阕，由秋日高空转入自家庭院。院中开满了菊花，秋意正浓，然而词人却无心摘菊赏菊，孤独寂寞地坐在窗下，听着雨打桐叶的声音，饱受着愁苦的折磨。字里行间流露出一种破家之愁和亡国之恨，感人之极。

    江浪一吟诵完毕，过了良久，“丝~丝~”吸气声开始爆发，一众老师你看看我，我看看你，什么话也没说，萧索离去，准备上课。同时心中腹诽：“尼玛，好歹评价几句啊！这是我那世界的精品佳作呢，咋就没有一点儿表示!”

    江浪感觉手臂被抓住，低头一看，蓝茵梦正凝望着他，直吞口水，急切地问道：“这真是你作的？你~你~这不可能！你骗我哪来的？”

    “怎么骗你了？‘哪来的’？本才子的才情不是盖的今天是‘小荷才露尖尖角’而已你要怎样才相信？”

    江浪心中大笑：“机会来了，能否‘取得信任’完成任务，就看这一下了！”

    “你不是还有一首吗？你说出来如果也有这么好，我~我就——相信你！”

    “嘿嘿，老师，那一首嗯，在这里说？”

    蓝茵梦见大男孩眨眼暗示，俏脸绯红，狠狠剜了他一眼，暗想道：“也不知道他要说出的词是什么样子，适不适合在这里说毕竟还里还有不去上课的老师，万一”

    于是她咬牙说道：“跟我来，如果词不好，看我怎样怎样收拾你！”

    “嘿嘿，秦观的《鹊桥仙》能不好？醉不倒你~算你‘酒量大’！”

    江浪跟着小美女身后，明显感觉小美女走路的姿态扭捏了许多生怕害得她走不了路，也就不再盯着她的翘臀了。

    上到楼顶天台，江浪心中一乐，喃喃道：“嗯，这里离星河更近，再来点星光就更应境了！”

    蓝茵梦站定，急切道：“说吧，什么词？不过，事后你要写下来给我！”

    “什么？写下来给你？那不成‘云中谁寄锦书来’！”江浪一阵为难，不敢答应。

    “你不愿意？我现在正在研究古诗词，想找一些佳作分析，撰写论文。你不愿意帮忙？”

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