公室他的班主任在教导他们。”

    “我是我的事情，我不想连累家人。我要去厕所。”

    “不行，给你家长打电话，要不别想去厕所。给我站在这！你不打我帮你打！”

    “我需要一把武器！笔！就用笔好了！”

    “我打，但打完我要去厕所。”

    “你没有资格跟我讲条件。喂，是的家长吗？我是他的班主任，是的，你好你好。是这样的，在学校跟同学打架了，伤到了别人。用什么啊？道具之类的，你抽时间来躺学校吧。啊！好的好的！嗯，好的，再见！”

    “他下午来，你跟我去教导处。”

    “我要去厕所。”

    “教导处旁边就是厕所。”

    “你老师这么忙你还竟给他老师添乱。那个孩子伤的严不严重？”

    “脸上受了点伤。”

    “你怎么伤人家脸啊。我能去看看他吗？”

    “不用，我去让他们几个过来，你跟单独聊聊。”

    “你这孩子！”

    “我去个厕所。我跟你去，别想逃跑啊你。”

    “伤到嘴了。”

    “是啊，还好没伤到眼睛。”

    “家长，你跟去会议室聊吧。教导主任在那等着呢。一会他们几个的家长也都到。”

    “啊，好的。”

    “你们三个跟我回办公室。”

    “家长。”

    “教导主任。你好你好。”

    “啊，你好你好。”

    “抽不抽烟。”

    “啊，好的好的。哎，坐坐。”

    “好好。”

    “哎，这个学生打架在校园中是种很恶劣的行为，啊，不仅伤害别人也伤害到自己，对学习是一点好处都没有的。”

    “对，打架不好影响学习，这都知道的。要怎么处置他，会影响学业吗？”

    “影响是会有的，不过以后表现好不再犯错误，对毕业还是没多大问题的。但问题的原因是出自学生本身。这等他们几个家长都到齐了我一起聊聊。”

    “听到没有，以后别再犯错了。”

    “哈哈，来家长我给你倒杯茶。”

    “不不不，怎么你去到呢，去给老师倒杯茶。”

    “哈哈，我自己来吧。孩子折腾累了。”

    “哈哈。”

    “家长您在这歇一会我去整理一下文件。”

    “行行，你先忙就是。”

    “他们都不懂家庭的吗？利益在爱之上了，爱应该领导利益啊。没有爱去整理利益，人的心就如杂草丛生的的庭院了。爱是美爱是与痛苦对立的感受。衰老滋生出爱，爱整理的庭院很舒心啊。”

    “放过他们吧。”

    (本章完)

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