幼儿园或托儿所里的环境,应该有序整洁,使用天然的材料,充满友爱、关心和温暖的气氛,教室里用具的大小尽量符 合幼儿的身体尺寸。总之,鼓励孩子想象,玩创造xìng的
游戏。
孩子应该在这样的幼儿园里呆到准备上学的年龄,理想的是到6岁。我知道这不太可能。英国大部分学校,4岁上学前班 ,5岁上学。华德福学校6岁开始上学,但普及程度还不够。
如果父母想要保护孩子免于过早上学带来的潜在压力,而当地学校的选择xìng又很有限,父母又不方便向当地教育部门游 说以表示不满,下面一些方法也许能使孩子放松:
*在家中为孩子提供最轻松的环境(这是我在书中一直建议的)。
*帮助孩子获得良好的口语表达技能,多讲故事和对话、多唱歌,使孩子语言能力得到充分发展。 ‘
*尽最大可能,上学之前别让孩子看电视、听音响,别使用计算机。
*一旦孩子开始上学,保证有充足的休息(早点上床)。
*保证孩子有足够的游戏时间(玩能够帮助孩子克服困难)。
*经常谈论学校的事情。但不要问得太多,问问他们喜欢什么,和谁说话了等等。积极正面地肯定孩子,给老师正面的反馈 ,让孩子感觉良好。岁之前请家教
*早些和老师jiāo谈,告诉老师你对孩子承受压力的看法,强调你更愿意孩子愉快高兴,而不是学习飞速进步。问问老师 ,你在家应该如何帮助孩子,不要在1 O或11。有许多本来就起步晚的孩子,他们的例子说明,如果小杰姆8岁还不能读写, 会引起怎样的慌乱。尽可能支持老师的工作。
练习14
思考你希望孩子受到什么样的教育。回答下面的问题:
*你认为什么是学校教育中最重要的价值和特征(如尊重孩子)?
*你期望孩子从教育中获得什么?优先考虑的是什么?
*你期望幼儿教育是什么样的(即直到孩子上学前)?
*你认为孩子上学的适当年龄是几岁?
*你认为什么是小学教育(英国到11岁)中最重要的东西?
*你认为孩子应该从初中学到什么?
想想你自己受到的教育,回答:
*你从受到的教育中学到了什么?
*你是否认为你的教育为你直到目前的生活做了准备?
什么是你所受教育中最好的方面?
什么是你所受教育中最坏的方面?
第
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