宇在法律上失去了母亲，但他并没有失去母爱。每到母亲节的时候，思宇都会记得问候母亲，平时母亲也会经常来看望他。周六、周日小思宇更是整天呆在姥姥家。爷爷更是在他很小的时候，就开导、教育他：成年人选择离婚是他们的自由，孩子不应该为此指责自己的父母。宽容是一个人最重要的品xìng。并且告诉他要尊重别人选择的权利。

    童年的张思宇在爷爷nǎinǎi的悉心教导下，并没有失去爱人、容人的能力和胸怀。这是“爱的教育”给予他的最宝贵的东西。

    在现实生活中，隔代人之间往往会毫无目的地溺爱。思宇的姥姥以前很溺爱他，思宇想吃什么，想要什么，他姥姥都毫不犹豫地满足他。自打爷爷、nǎinǎi、姥姥在思想上达成一致后，他们对思宇的爱变得“严厉”起来，处处要求他自立。他们认为孩子早晚总得自立，孩子的自立能力必须从小时候开始培养，大了再培养就晚了，否则就害了孩子，孩子反过来也会恨家长。因爱成恨的事并不在少数。

    爷爷nǎinǎi从小就教思宇：“一个人只有自立才会受人尊敬。”在生活中他们也这样要求他。他很小就自己洗衣服。从小学开始，每天家里吃完饭都由他洗碗。开始他做不好，爷爷nǎinǎi就有意识地鼓励他，培养他的动手能力、自立精神，让他从小就有自己的事情自己干、愿意为别人服务的意识。

    在学习上，张思宇小学时候的成绩并不好，天资也很一般，开始还老要人手把手地教。但爷爷nǎinǎi意识到，这样会使孩子产生惰xìng，不利于培养孩子的学习兴趣。其实只要有了兴趣，孩子自己就会主动钻研，学习成绩自然会提高。于是，nǎinǎi就采取不同阶段树立不同目标的方法激励他。

    比如，小学三年级的时候他的数学成绩不好，nǎinǎi就和他一起学习，一起做题，看谁做得快。小孩子就是这样，有人比着就有了劲头，想不通的问题就使劲想，逐渐地就会从量变到质变，说白了就是开窍了。nǎinǎi一直采用这个方法，给予思宇精神上的动力，使他自己克服困难的能力大大提高。

    这一方法十分奏效，渐渐地思宇学会了自己给自己定目标。比如下一次考试要考第几名、哪门功课在三个月之内要超过哪位同学，等等，名堂挺多，都是他自己制定的。

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