时间一刹那就过去。

    又到了明天放学的时刻。

    雨溪他们都纷纷来到训练室里端正的坐着等着黄老师的到来。

    门外“咯噔咯噔”的踩地板的声音传来，黄老师穿着一套传统式的西装漆黑皮鞋走了进来。

    “大家好，今天我们就不废话了，直接进入今天主题。”

    黄老师在讲台放下课本资料，拿出打开笔记本电脑，插入讲台上的数据插口，按下某按钮，转身看着黑板上面的投影仪的影幕纸的画面，等开好机进入主页面后，点击笔记本电脑中加载的数据内容，屏现出一题题让人眼花缭乱的数学题型。

    “好了，大家请看屏幕上的例题形式。”

    “若一个矩形的周长是一个二次函数y=05x2-4x16的顶点的横坐标与纵坐标之和的绝对值，矩形的一边长为x，面积为y

    (1)求y与x的函数关系式

    (2)写出自变量x的取值范围”

    (这是开启学霸文模式？)。

    腐女罗丽就站起来提问“老师，我们好像还没学到这个二次函数的内容啊？”

    “所以我才来教你们怎么做这类题啊！不然我来这干什么呢，早学了你们以后学的时候就就轻松多了，初二的应该学过，谁愿意上来做下？”

    (二次函数是初三的知识，这里改一下)。

    初二三人组中的戴眼镜的少男非常自信的迷之微笑的提了提眼镜，迈步走上讲台上拿只粉笔在黑板上述写着书法般的字体。

    “y=05x2-4x16=05(x-4)2八

    所以顶点(4，八)

    所以周长=|4八|=12

    一边是x，设另一边是a

    则2(ax)=12

    a=6-x

    面积=ax

    所以y=x(6-x)=-x26x

    显然两边都要大于0

    所以x大于0

    a大于0，6减10大于0

    x所以0

    眼睛少男写完后潇洒的把粉笔扔进粉笔箱内，走下台坐回座位上。

    “非常好！张磊生同学做了非常标准的解题方法，值得鼓励一下，那接下来就由我讲解这种类型题的知识，请看屏幕”

    1二次函数的概念：一般地，形如（是常数，）的函数，叫做二次函数这里需要强调：和一元二次方程类似，二次项系数，而可以为零二次函数的定义域是全体实数

    y=ax2bx（a，b，是常数，且a不等于0）

    2二次函数的结构特征：

    1等号左边是函数，右边是关于自变量的二次式，的最高次数是2

    2是常数，是二次项系数，是一次项系数，是常数项

    (本来知识点可以水一千多字的，但由于我是良心作者的，所以我还是写好一点。(σ′`)σ)

    黄老师也在雨溪们不懂的地方进行了讲解，不过雨溪是早学过的了。

    “既然大家已经搞懂了，那么接下来我们来做一下这道类型题。”

    已知：二次函数y=x22ax-2b1和y=-x2(a-3)xb2-1的图象都经过x轴上两个不同的点、n，求a，b的值。

    “谁愿意来做下这下这道题？”

    夏书琴不拖泥带水利落的站起来走向讲台拿起粉笔就在黑板上写。

    依题意，设(x1，0)，n(x2，0)，且x1≠x2，则x1，x2为方程x22ax-2b1=0的两个实数根，所以x1x2=-2a，x1·x2=-2b1

    因为x1，x2又是方程-x2(a-3)xb2-1=0的

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