救助将起到非常显著的效果。如果能够设立中国慈善日，以全社会的力量来办这件事，那将是一件非常有意义的事。

    4、民生教育也应纳入官员教育的内容

    民生艰难不能只靠领导体验，武汉市长阮成发在乘渡船时才发现，武汉的渡船还是几十年前的渡船，漏风，市民在里面很冷；河南的省委书记卢展工亲自找了一次工作才感到大龄人群就业困难，但民生问题千头万绪，怎么能只靠领导体验才能引起重视。

    为了弥补形象工程造成的信誉损失，现在很多城市都喜欢搞“十大民心工程”，但这些工程大部分是大工程，而关系到民生问题的很多只是小问题，不够资格成为“民心工程”，这些事情怎么办？

    我党非常重视对党员的教育，先后进行过“三讲教育”、 “保持党员先进xìng教育”、“和谐社会和科学发展观教育”等，但这些教育都是政治教育，笔者主张将民间疾苦教育业应该纳入对党员干部教育的范围。

    现在教育手段非常发达，可以将一些民生问题拍成照片或录像，对官员进行教育，因为政府系统的封闭xìng决定了，官员不可能对民生问题有切身的感受，因此也很难引起官员的注意。当我们将问题当做问题来处理的时候，那离问题的解决也就不远了，现在大家只是将官员不关心民生当成一个现象进行批判，而没有人将其当成一个问题来处理，难怪问题解决不了。笔者的建议就是将民生教育业纳入官员教育的范围。

    九、本章主要观点

    第九节 后记 本章主要观点

    1、针对中国主要矛盾，笔者指出中国现在的主要矛盾，不是“国富民穷”的矛盾，“民穷”的说法也不准确，现在中国有钱人多的是，中国很多人拥有多套住房，中国是世界奢侈品大国，怎么能说中国“民穷”呢，中国现在最大的问题是“贫富分化”，中国并不存在普遍的民穷，中国穷的只是最普通民众，“民穷”与“贫富分化”是两个根本不同的概念。

    2、针对中国的贫富分化问题，笔者指出中国贫富分化最大的原因在于中国社会存在着巨大的财富非正常转移，这是导致中国贫富分化的主要原因，这才是中国最应该警惕并进行彻底治理的。职业投机客、政府及企业内的贪污受贿者、非

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