夏影飞终于回过神来，他注意到老师在黑板上写下一个等式：13　1。

    现在是复习时间吗？夏影飞心里喜滋滋：这种简单的等式难不倒我，早八百年就学过了！

    只见老师微微一笑，对孩子和蔼道：“大家谁知道，这个等式对不对？”

    也许是为了弥补之前走神的愧疚，夏影飞高高举起手。获得老师的允许后，他站起身来，面带不屑道：“这也太简单了吧，答案当然是——对！”

    球魂心里一紧，他觉得夏影飞太急于表现自己，导致态度有些傲慢，这恐怕会引起老师的不悦，也会让其他同学觉得盛气凌人。

    “回答正确，请坐。”老师笑道，并未生气，只是眼角平淡如水。

    球魂虽然看到老师笑了，但总觉得哪里不对劲。

    老师又问其他同学：“谁能告诉我，13用小数怎么表示？”

    这问题对夏影飞毫无难度，所以他继续举手，但老师这次没叫他，而是让另一个女同学回答。

    女同学认真道：“03循环。”

    老师又问：“那3个03循环相加等于多少？”

    女同学不假思索：“09循环。”

    “回答正确。”老师示意她坐下，然后古怪一笑：“接下来，就是有趣的地方了。”

    老师一边说，一边把等式改成“131333循环03循环0”。

    她还没说话，聪明的孩子就已经发出了惊异之声。

    老师环视众人，在“0”下面重重地划了道横线：“谁能告诉我，这个等式对不对？”

    球魂糊涂了：09循环应该比1小啊，所以等式不对。但整个计算过程看上去又没错，所以09循环貌似又应该等于1，这样说来等式又是对的。

    这这这……这也太奇怪了吧！

    夏影飞同样糊涂，他一边盯着黑板，一边默默念叨：系统出bug了吧，我果然是在虚拟世界里……

    面对一群懵逼的孩子，老师连忙解释：“今天我摆出这道题，只是想拓展一下大家的思路，考试中并不会出现。事实上，用极限和级数的知识才能解决这个看似简单的问题，但你们还没学过那些知识，所以无从着手……”

    经过老师的提醒，数学课代表似乎想起了什么，只见他举起了手。

    在老师的允许下，课代表站了起来，自信满满道：“补习班教过极限，我记得09循环无限逼近1，但并不等于1，所以等式是错的。”

    老师不置可否，只是指着黑板上的等式：“09循环无限逼近1，但并不等于1，你的这句话只是结论，并不是推导过程。只有推导过程严密，结论才有说服力，你能再细化一下推导过程吗？”

    课代表挠挠头：“推导过程……”然后他摊摊手：“我不会。”

    老师示意他座下，之后对众人道：“大家可以踊跃发言拓展思路，错了不要紧。”

    受到鼓励，孩子们都纷纷举手，无一例外都认为09循环小于1，但又无法做出合理的解释，更不能细化推导过程。

    球魂也在思考，但他思考的是老师之前的那句话“推导过程严密，结论才有说服力”。

    貌似，这句话可以扩展到任意事情上！

    结论相当于任何一个大目标，推导过程就是达到大目标的小步骤。

    把一个复杂的大目标分解成多个小步骤，直到每个小步骤都很简单。如此一来，只要保证每个小步骤都正确，就一定可以实现大目标，而实现小步骤要简单得多！

    换句话说，任意复杂目标都是可以实现的，只要学会分解！

    怪不得有句古话：“世上无难事，只怕有心人”！

    这句话简直是真理好吧！

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