"张红霞听完，点点头表示默认。魏清华随后又说到：“我们再谈谈两个孩子的事情，就两个孩子而言。他们这种交往我认为是很正常的，而且是很有必要的。这是童年时期孩子们友情的见证，他并不向老师说的那样影响学习。试想晴儿和我们家小明交往也三年了。这三年两个孩子的学习和成长我也是看在眼里的。要说影响难道会只影响这一次而不影响其他时候吗？这就是老师为了说明那个什么‘不正常接触’而找的借口而已。考试本来就是有好有坏的，哪能一次考试不够好就去怪罪孩子们的不正常接触呢。”

    魏仁明一口气没说完，接下来继续说了一段：“不要说两个孩子。现在的社会上，发生暴力事件的社会悲剧，它发生的原因是什么呢？都是因为在孩提时期，没能给予正常的教育而造成的结果。老师和家长们把孩子们正常自然发展的过程中所迸发产生的最原始的情感武断的扼杀了。孩子们在孩提时期所需要的不仅仅是父母之爱，老师之爱，而同学朋友之间的相互关爱也是成长所必需的。所以我个人而言，我是十分反对老师的说法。”

    张红霞一听，也意识到了问题的严重性，随即问到：“魏哥，你有什么好办法没有”

    魏清华说到：“小张啊，我觉得要是再让两个孩子在班里呆下去，我怕不利于他们的健康成长啊。所以我决定让两个孩子换一换环境了，换一个班级，孩子们需要找一个好老师啊。你也去打听打听。这段时间让孩子们委屈下在班里带上一段时间，一找到老师就换。”

    张红霞有些为难的问到：“真的要换吗？”

    魏清华很是严肃的说到：“是的，这件事情刻不容缓，一刻也不能耽搁。古也有‘孟母三迁’的故事，就是为了给孩子一个好的环境。不要去管那些流言蜚语的，毕竟孩子们的健康成长是最大的事情。对了，这件事情先不要透露给两个小鬼，不然让他们分心，在学校不能正常的学习。”

    晚上回到家里，魏清华把这件事情和唐萍商量了一下。唐萍也有些忧郁。魏仁明很硬的说到：“这件事情，你知道就好，不要管那么多，具体的我去想办法，去找一找搞教育的朋友，看看哪里有好老师。就找点人把两个孩子们转过去。”

    又几个月，黄晴和魏小明在学校稍微收敛了很多，下课也不怎么一起玩了，放学也是走到街口才一起回家。

    很快的又过了几个月，魏清华已经有消息了，原来省城下来了一个欧阳老师，曾经是首都大学研究生毕业的，在省上的先锋实验小学带了一届十分成功的重点班级。那个班级的孩子出去，不但学习不错，而且各项发展十分均衡，有好几个那个班里的同学在中学之后都拿了国家级的大奖。这位老师在省上教育界的评价很是高。目前国家提倡素质教育，这位老师想从省上到地级市去丰富自己的教学经历，顺便的把素质教育带到江南省的其他地方。地方教育局和省教育厅经过讨论准备把这个老师安排下来。现在基本已经把事情搞的很妥善了，准备让这个老师在当地的一所公办小学去带一届小学生看看，如果带的好，就把这个小学作为本市的素质教育试验基地。魏清华得到消息后准备迅速的办了手续把两个孩子们转过去。

    就在魏清华一切准备就绪的时候，唐萍觉得应该先和这个省上的素质教育专家来一次交流。毕竟光听别人说也不行的，亲眼去看看比什么都重要点。唐萍把这个消息告诉了魏清华。

    魏清华想了想说到：“请老师吃一顿饭，我们家长去了解下，也没有什么问题。那如果你对和这位老师的交流结果不满意的话是不是就会否认这次换班呢？”

    唐萍没有说话，算是默认了。随后魏清华看了唐萍又继续说到：“我们组织部门用人啊，也要找对象人员进行谈话，但是这次谈话不是最重要的，而是一个大概的了解

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