就向校长请假，想提前回家给孩子换尿布，校长的话至死都不会忘记：“一个老师应该以工作为重，孩子的事跟工作无关！”我的泪往肚子里流呀简直不敢回想那个时候吃的苦

    1c如此人性化，设身处地为老师着想，老师不想安安静静地教书都难！

    14c这样的好校长真是凤毛麟角！希望能有更多这样的好校长，让教师从每天的各种检查中解脱出来！

    15c作为教师，我们都希望有这样的领导。但是生活中，更多的是那些对上面的形式主义检查不敢说不，还往往借口上面的检查来压制老师的领导似乎没有形式主义，就不能体现他们的领导地位

    16c这位女校长才是真正懂教育，会管理的教育家。

    17c这个校长老好了，这才是真正懂教育的校长，关心老师的身心健康，为她点赞！

    1八c这才是高水平的校长，真正尊师重教的校长。

    19c太喜欢这位校长了！不是因为她给老师减负，而是因为她尊重自己的员工！

    0c每年都抄教案，我又是原来左手写字，后来被强制矫正过来，用右手写了，左手变右手，有一个负面作用，就是从此我写字变慢了，也写不好了，所以特讨厌各种抄。最痛苦的事就是抄教案，没意思，从来不带教案上课，不管查不查，从来不带，即使带，也是空白的。在中国教育界有几个可笑的现象：

    “各种检查通知”——官僚主义下的形式主义，下通知就别检查，检查就别下通知。

    “写教案”——教条主义下的形式主义，各种讲量化的要求，各种条条框框，各种只看书写干不干净，最终导致抄抄抄！

    “集体备课”——利己主义下的浮夸，各种残酷的竞争c排名c没有共同利益的一群人，聚在一起研究问题，可笑不？所以只要是有人提出某个教学方案，大家都赞成，各种各样的赞和吹捧，散会后还是各干各的。

    1c还有口饭吃，就知足常乐吧！你们这些家伙还想反了不成？是不是嫌工资发得忒及时了？！

    c为什么总是人家的校长？俺的校长啥时候也开明一下下呀！

    c京城这位女校长懂教育，以人为本，良性互动，有效激发出教师的自觉的内驱力。工作在这所学校的教师的心情，一定是愉悦的。只有心情愉悦的教师，才能培养出快乐的学生。

    4c校长都能像这样就好了。像我们学校，管理教师像犯人一样，原来签到签退，后来输指纹，现在干脆刷脸了！本来就是农村寄宿制学校，还要求教师坐班，搞得老师们身心疲惫，无形中产生了一种对立情绪，表面上看起来井井有条，而事实上没有一个人发自内心地用心去工作。教育的失败，教师的悲哀啊！

    5c这才是真正的教育之魂。好校长。应该学习，推广！

    6c现在道德绑架是教育最大的悲哀。

    7c在这样的校长手下工作，绝对是幸福的。遇到如此充满人性的校长，那里的老师们是幸运的！

    八c渴望在我余下的教学生涯中，也能这样温暖。

    9c所有的拒绝，一定是建立在自律的基础上，这样的散养团队绝对是建立在成熟养成团队的基础上的。老师的能力一定是建立在专业高尚的师德师风，和热心教书育人的基础之上的。反之，一定要通过所谓的形式主义之后，才能达到这样的境界。

    0c说得再好听，可是全国能有几位领导敢如此做法？

    1c值得推广。教师的工作是良心活讲人性，有仁德，得人心，方长久。

    c看到这个校长的做法，就想起我刚刚参加工作时，我们的工作环境就是这样子的，尽管没有签到签退，没有各种检查评比，为了学生的前途，教师们都是兢兢业业，勤勤恳恳的

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